Муниципальное общеобразовательное учреждение

города Горловки

«ШКОЛА № 60»

«Рабочий-это тот, кто все на свете создает»

«Рабочий-это тот, кто все на свете создает»

15 февраля, в завершении недели профориентации, обучающиеся 9-го класса приняли участие в школьном проекте «Рабочий-это тот, кто все на свете создает», рассказав о различных рабочих профессиях. Рассказы сопровождались просмотром видеороликов и демонстрацией предметов, изготовленных людьми рабочих профессий. Звучала информация о сварщиках, стеклодувах, швеях, кондитерах, слесарях, обувщиках. Акцентировалось внимание на изучение конкретных учебных предметов, важных для соответствующих категорий рабочих. Приводились интересные и занимательные факты. Лучшими в защите творческих работ были Агаркова Д., Гоцуц Д., Калинина Т., Трубчанина Е.

Подведены итоги разных конкурсов. В конкурс фотографий (листовок) «Профессии моих близких» призерами стали:

  • 1 место - Кучерявая А., 2-й класс;
  • 2 место – Денисова А., 8-й класс, Горковенко В. и Григораш К., 5 класс, Болотнова А. и Григораш А., 4-й класс;
  • 3 место – Рожнова М.,5-й класс, Кулаков Д., 4-й класс, Колесова Д., 8-й класс.

В конкурс рисунков «Самые смелые профессии» призерами стали:

  • 1 место - Болотнова А., 4-й класс;
  • 2 место – Воронин Е., Лоскутова Т., 8-й класс;
  • 3 место – Корнышева В., 6 класс, Суровцев И., 4-й класс, Спицко И., 8-й класс.

В конкурсе «Продолжи предложение» лучшими стали:

  • 1 место - Бережанский Д., 4-й класс;
  • 2 место – Болотнова А., 4-й класс, Власов И., 6-й класс, Колесова Д., 8-й класс;
  • 3 место – Козлов Д., 8-й класс, Бородулин С., Нелепа А., Майстренко Г., 6-й класс.

В конкурсе «Продолжи предложение» лучшими стали:

  • 1 место - Бережанский Д., 4-й класс;
  • 2 место – Болотнова А., 4-й класс, Власов И., 6-й класс, Колесова Д., 8-й класс;
  • 3 место – Козлов Д., 8-й класс, Бородулин С., Нелепа А., Майстренко Г., 6-й класс.

Активисты школьной ячейки РОСТка провели анкетирование среди педагогов. Из анкет обучающиеся узнали такую информацию:

  • о будущей профессии все учителя задумываться стали достаточно рано (некоторые с детского сада);
  • половина из них мечтала о педагогической профессии;
  • были мечты о других профессиях (даже балерина и космонавт);
  • большинство выбрали себе профессию благодаря своим учителям.

Неделя профориентации позволила обучающимся проявить свои творческие способности, активность, интеллектуальные возможности, создала эмоциональную положительную атмосферу сотрудничества.