Муниципальное общеобразовательное учреждение

города Горловки

«ШКОЛА № 60»

Мы против террора!

Мы против террора!

03 сентября в международный день против терроризма были проведены классные часы.

Учащиеся 2-го класса с помощью классного руководителя Мидляр Т.В. выучили правила своего безопасного поведения, чтобы не повергаться опасности.

В 3-м классе классный руководитель Слободянюк Д.Н. провела диктант, где отражались причины возникновения такой даты.

Классный руководитель 4-го класса организовала просмотр и обсуждение видеороликов «Терроризм угроза обществу». Дети еще раз повторили план действий при обнаружении неизвестных и подозрительных предметов, ознакомились с правилами поведения в условиях теракта.

Пятиклассникам было предложено классным руководителем Сенчилиной В.В. проанализировать информацию «Терроризм и его истоки», ответить на вопросы по просмотренным мультфильмам «Антитерроризм».

Классный руководитель 6-го класса Музалева Т.В. предложила учащимся вспомнить значение самого слова «Терроризм», повторить памятки безопасного поведения, которые затем были вклеены в дневники.

Семиклассники активно отвечали на вопросы, предложенные классным руководителем Панасенко Н.М., повторив, почему 3 сентября стал Днем солидарности в борьбе с терроризмом и ответив на вопрос «В чем важность этого дня в современной жизни?».

Классный руководитель Носуля Н.Е. напомнила учащимся 8-го класса об истории возникновения терроризма, правилах поведения при террористическом акте, акцентировала внимание на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов. Ахундова Амина прочитала стихотворение Лидии Серовой «Теракты». В ходе проведенной интерактивной беседы самыми активными были Власов Илья, Павлов Егор, Малышев Максим, Ахундова Амина, Корнышева Виктория, Нелепа Артём. Ребята посмотрели видеоролик «Война против беззащитных: город Ангелов» и почтили память погибших минутой молчания. Закончилось мероприятие игрой «Если бы …».

Классный руководитель Гончарук Л.И. в 9 классе провела беседу, целью которой было расширить кругозор учащихся об экстремизме и терроризме. Учащиеся повторили информацию о причине терактов, составили алгоритм действий при обнаружении подозрительных предметов.